Керівник гуртка:
Нагорнний Ігор Борисович
Судномоделювання є одним із найцікавіших напрямів науково-технічної творчості учнівської молоді. Метою роботи гуртка є формування компетентностей особистості в процесі судномоделювання.
У гуртку початкового рівня 
діти ознайомлюються з історією виникнення й розвитку суднобудування, мореплавства, судномоделювання, оволодівають початковими знаннями, уміннями й навичками роботи зі столярним і слюсарним інструментом, навчаються обробляти різні матеріали. У процесі виготовлення нескладних моделей кораблів і суден гуртківцями вивчаються основи будови й властивості суден.Підсумкові заняття гуртка проводяться у вигляді конкурсів, вікторин, змагань тощо. Для гуртків початкового рівня програмою передбачений перелік тем з історії суднобудування та мореплавства. Теоретичний матеріал із питань будови кораблів, технології обробки матеріалів, роботи з інструментом і на верстатах пов’язується з темами практичних робіт.
У гуртку основного рівня програма передбачає декілька напрямів роботи гуртка:
діючі самохідні та радіокеровані моделі-копії 
цивільних суден і військових кораблів;
стендові моделі-копії вітрильників,
цивільних суден і військових кораблів;
швидкісні радіокеровані моделі;
радіокеровані моделі яхт;
розробка й виготовлення моделей суден майбутнього.На кожному етапі навчання учні обирають моделі, які будуть виготовляти, розробляють технологію виготовлення моделі.
У гуртках основного рівня учні отримують і поглиблюють знання щодо будови суден, теорії суднобудування, читання і виконання креслень. У процесі виготовлення моделей учні поглиблюють знання, удосконалюють уміння та навички роботи з інструментом та обладнанням, із двигунами й джерелами їх живлення, запуску моделі на воді, керування моделлю по радіо. Враховуючи інтереси підлітків до виготовлення діючих моделей на цьому рівні починається систематичний розвиток навичок роботи з радіокерованими моделями та підготовка до участі у змаганнях. Підсумкові заняття проводяться у вигляді виставок, конкурсів, змагань тощо.
У гуртку вищого рівня зараховуються учні, які пройшли підготовку в гуртках основного рівня, мають значні досягнення, виявили бажання підвищити свій рівень майстерності, отримати додаткову освіту. У гуртках вищого рівня з учнями проводиться індивідуальна робота, спрямована на розвиток конструкторських і винахідницьких здібностей; отримання знань, умінь і навичок самостійного користування кресленнями та довідковою літературою, якісного виготовлення моделей високої складності, професійного самовизначення, підготовки до вступу до вищих навчальних закладів.
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ПОЛЯГАЮТЬ У ФОРМУВАННІ ТАКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ:
—пізнавальної: оволодіння знаннями про роботу з столярним і слюсарним інструментом, будову суден, теорію суднобудування, читання й виконання креслень;
—практичної: формування умінь і навичок роботи зі столярним і слюсарним інструментом, виготовлення складних, трудомістких судномоделей, їх запуск;
—творчої: розвиток творчого підходу до праці, волі у подоланні труднощів, здібностей, талантів, обдарувань у галузі судномоделювання і судномодельного спорту;
—соціальної: виховання охайності, культури праці; розвиток сили, витривалості, швидкості, спритності; виховання патріотизму, любові до України, гордості за її досягнення; організацію змістовного дозвілля відповідно до здібностей, обдарувань і стану здоров’я.
ЯКОГО ВІКУ ДІТИ НАВЧАЮТЬСЯ В ГУРТКУ?
Гуртки початкового рівня створюються для дітей віком від 6 до 10 років.
Гуртки основного рівня об’єднують дітей і підлітків віком від 9 до 18 років.
Гуртки вищого рівня об’єднують учнівську молодь віком від 15 до 21 років.
Програма розрахована на роботу гуртка за трьома рівнями навчання:
початковий рівень — 2 роки; основний рівень — 2–4 роки; вищий рівень — 2–4 роки.
РЕЗУЛЬТАТ РОБОТИ ГУРТКА (початковий рівень)
Учні знають:
- історію виникнення й розвитку суднобудування та мореплавства;
- будову та властивості суден;
- типи кораблів і суден;
- морську та суднобудівну термінологію;
- прийоми роботи з інструментом;
- технологію обробки матеріалів, пов’язаних із виготовленням моделей;
- правила техніки безпеки.
Учні вміють:
- копіювати деталі, користуватися лінійкою та трикутником;
- вирізувати деталі з паперу та картону ножицями;
- випилювати деталі з фанери лобзиком;
- обробляти фанеру та деревину за допомогою наждачного паперу, напилка, рубанка;
- різати метал ножицями та ножівкою;
- обробляти метал напилком;
- склеювати деталі з паперу, картону, фанери, деревини;
- фарбувати моделі.
РЕЗУЛЬТАТ РОБОТИ ГУРТКА (основний та вищий рівень)
Учні знають:
- будову та властивості суден;
- типи кораблів і суден;
- геометрію корпусу судна, його властивості;
- суднові пристрої;
- специфічні суднові речі;
- навігаційне обладнання;
- технологію обробки металів;
- інструмент для обробки металів.
Учні вміють:
- користуватися вимірювальним і креслярським інструментом;
- читати та виконувати креслення;
- користуватися столярним і слюсарним інструментом;
- користуватися обладнанням для виготовлення деталей із пластика;
- користуватися обладнанням для штампування деталей;
- виконувати роботи на верстатах: свердлувальному, токарському, фрезерному;
- виконувати фарбувальні роботи;
- користуватися й обслуговувати модельні двигуни;
- користуватися й обслуговувати акумулятори;
- користуватися радіоапаратурою керування моделями;
- виготовляти автоматичні пристрої.
